De la cabina al aula: cómo la Realidad Aumentada está formando a los soldadores que la industria no encuentra

La industria europea afronta una escasez crítica de soldadores cualificados que ningún sistema formativo está cubriendo al ritmo necesario. La Realidad Aumentada ofrece una vía concreta para acortar esa brecha, transformar la enseñanza técnica y atraer a una nueva generación de estudiantes a una profesión que arrastra problemas de imagen.
En esta comunicación compartiremos la metodología Augmented Training, desarrollada en Huelva por Seabery y desplegada hoy en más de 80 países y miles de centros de Formación Profesional, escuelas técnicas y universidades. A través del simulador Soldamatic, basado en tecnología propia HyperReal-Sim, el alumnado practica soldadura real con antorcha, máscara y posicionador físicos, mientras la RA recrea el arco, el cordón y los defectos en tiempo real.
Presentaremos evidencias pedagógicas contrastadas con instituciones como CESOL, DVS y AWS: mayor número de soldadores certificados frente a la metodología tradicional, reducción drástica del consumo de material, eliminación de riesgos durante el aprendizaje y datos objetivos de rendimiento por estudiante.
Cerraremos abriendo el debate sobre cómo la RA, combinada con IA y soldadura robotizada, redefine el rol del docente técnico y conecta el aula con los retos reales de la Industria 4.0.