El proyecto toma la realidad virtual y aumentada como punto de partida. Es un proyecto transversal en el cual intervienen la tecnología y el inglés. Tiene lugar en 2º de ESO con el objetivo de trabajar de manera digital tanto la expresión escrita como la oral. A la vez, quería que fuera un proyecto internivel para que alumnos de cursos inferiores pudieran aprender de éste. De aquí, surgió la idea de compartir el trabajo en las puertas abiertas con 6º de Primaria. Para empezar, la clase de 2º ESO se dividió en dos. Un grupo diseñó Merge Cubes con información sobre el instituto mediante CoSpaces y otros focalizaron en sitios de atracción cultural de países de habla inglesa. Los alumnos trabajaron individualmente, en parejas y en grupo. Paralelamente, los fast–finishers crearon una ruta virtual del instituto con la finalidad de colgarla en la web y así dar a conocer el centro. Para acceder al contenido de los Merge Cubes, la profesora generó varios QRs – los cuáles una vez imprimidos se situaron en una maqueta en papel de Londres y Nueva York. Este material fue de gran utilidad para enseñar y explicar el proyecto a los estudiantes de Primaria.