Avaluació d'Arquitectures Persuasives en Plataformes d'Aprenentatge Immersiu: Proposta de Marc per a Educació Secundària i FP

La decisió del 25 de març del 2026 contra Meta i YouTube per disseny addictiu estableix un precedent històric en responsabilitzar empreses per l’arquitectura mateixa de l’addicció. Mentrestant, el mercat XR educatiu projecta assolir 72,9 bilions de dòlars per al 2030, plantejant interrogants sobre la transferència d’aquests patrons persuasius cap a plataformes d’aprenentatge immersiu.
Tot i el Digital Services Act (2024) i el Framework FoSIP de l’AEPD (2025) sobre patrons addictius, no hi ha marc específic per avaluar arquitectures persuasives en plataformes immersives educatives. Els frameworks existents (XRSI Privacy) se centren en privadesa; les certificacions EdTech (EduEvidence) no aborden específicament immersiu ni addicció.
Aquesta comunicació proposa un marc davaluació de risc addictiu per a productes educatius immersius existents en educació secundària i formació professional. Es planteja identificar variables crítiques de l’entorn XR (scroll infinit, autoplay, gamificació) considerant característiques evolutives d’adolescents (12-20 anys) basant-se en FoSIP adaptat a immersió perllongada.
El marc respon a la demanda institucional espanyola (Comitè d’Experts, 2023) i beneficia desenvolupadors, centres escolars i formuladors de polítiques compromesos amb benestar digital de l’alumnat.